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So geht kollaboratives Arbeiten.....
Kennst du ....?
In der Rubrik „Kennst du …“ stelle ich euch von mir verwendete, handverlese Tools und Apps vor, die euch und eurem Unterricht einen Mehrwert bieten! Einige dieser App-Empfehlungen sind direkte Partner von mir (Google, Meister, Genial.ly, wakelet.com), weshalb ich klarstellen will, dass es sich hier um Werbung handelt bzw. handel könnte. Ich empfehle euch diese Produkte, da ich zu 100% hinter ihnen stehe. Und ja, es könnte sein, dass ich damit auch etwas verdiene (trotz niedrigem Preis;), wieso auch nicht, da ich …
- meine Partnerschaften sehr bewusst eingehe und deren Angebot (App oder Hardware) genau prüfe. Nur was mich selbst voll überzeugt und bei dem ich auch weiß, dass davon viele andere Lehrpersonen profitieren könnten, wird in mein „Portfolio“ aufgenommen und in weiterer Folge auch von mir direkt empfohlen.
- meine Empfehlungen immer mit Vorteilen für die User verknüpfe. Bei all meinen Partnern gibt es ein Freemium, das meistens auch recht gut ist und für den Unterricht ausreicht. Bei vielen gibt es nur Free und keine bezahlten Abos etc.
- meist vergünstigte Preise erzielen kann bei Abos.
Tipp: Edpuzzle Pro kostenlos nutzen
Einige von euch kennen edpuzzle von meiner letzten internen Fortbildung bei uns. Damit könnt ihr Youtube Videos mit Fragen (Multiple Choice, offene Fragen, …) anreichern uvm… Die Klassen, Aufgabenverteilungen und auch die dort erreichten Punkte werden zwischen Google Classroom und edpuzzle synchronisiert. Mehr Infos dazu von den Tirolern (tibs / Youtube).
Super Tool, ihr werdet es ♥! Meldet euch über diesen Link https://edpuzzle.com/schools/join/636cpt an, um unserer Schule zugeordnet zu werden und bis Ende Juli 2021 kostenlos die Pro Version nutzen zu können. Danach werdet ihr auf die Basisversion runtergestuft.
Kollaboratives Mindmapping
MindMeister ist ein cloud-basiertes Mindmapping-Tool, das als Web- oder Mobile-App verfügbar ist. Es ermöglicht zB Brainstorming in Echtzeit mit einer unbegrenzten Anzahl an Benutzern. Jeder Ast einer der MindMap kann zusätzliche Infos (Notizen, Links, Videos, Dateianhänge, ….) enthalten und es lassen sich im Handumdrehen Präsentationen aus den MindMaps erstellen.
Ich habe für die Planung von virtuellen Schulvorstellungen eine MindMap auf Basis unseres Tages der offenen Tür erstellt, die als Planungsgrundlage zukünftiger virtueller Veranstaltung jeglicher Art dienen soll. Sie ist öffentlich verfügbar und kann von jeder Schule kopiert und individuell angepasst werden.
zB: Für unser Google for Education in Bruck haben wir Kosten von € 0,– pro Schüler und € 0,– pro Lehrer. Wobei wir aber 1 EB Cloud nutzen könnten (1 EB = Exabyte = 1000 PB = 1 000 000 TB = 1 Mrd. GB) … for free! alles vertraglich geregelt und auch empfohlen vom BMBWF.
Vor kurzem wurde mir ein schweizer Learning Management System (LMS) vorgestellt, wo eine Schule 10 GB gratis Speicher hat, alles drüber gegen Aufpreis. Letzte Woche habe ich unsere gesamten G Suite Daten in eine verschlüsselte „Box“ runtergesichert und das waren ca. 9 TB (=9.000 GB). Dank der Fiberglasleitung in der Schule hat es nur knappe 60 Stunden gedauert! Jetzt sind eure Daten von Google Drive (inkl. geteilte Ablagen) auch lokal in verschlüsselter Form im neuen 12 TB NAS (network attached storage) gesichert.
Ich bin der Meinung, meine Daten sind in der Cloud sicherer und besser aufgehoben als sonst wo. Zumindest besser und sicherer als in der Schule oder daheim. Ist meine Meinung, aber ich kenn mich da auch nicht so aus…
Grundkenntnisse von Dateifreigaben und Sharing würden ungewollte Zugriffe auf die eigenen Daten verhindern, nur so als Tipp. Die Cloud vergisst nicht, die Blockchain noch weniger. Dabei hat die Versionierung, wie sie bei „cloud-native Apps“ wie Google Docs, Slides & Co, oder auch bei MindMeister (ich als Lehrer kann mir in Zeitraffer ansehen, wer wann welche Ideen in der Mindmap beigetragen hat..:) einen „Mind-Shift“ bedingt, den ich als Lehrperson anfangs mit dem Nicht-Vorhandenseins von „Speichern“ oder “ Speichern unter“ zu erklären versuchte.
Es ist schwer zu verstehen – speziell wenn man aufgrund ehemaliger Datenverluste zum „Dauerspeicherer“ geworden ist – dass dieser Vorgang nicht mehr nötig ist. Es ist immer und überall gespeichert – sonst wäre zB Brainstorming in MindMeister mit 40 Personen gleichzeitig, das in Echtzeit, nie möglich. Aber es geht allen gleich und es wird nach dem Disketten-Symbol gesucht. Die SchülerInnen fragen drei Mal nach, ob das jetzt wirklich alles da ist beim nächsten Mal öffnen. Nach einigen Übungen, hat sich das „nicht Speichern müssen“ bereits automatisiert, was wiederum Auswirkungen auf das Speicherverhalten bei lokalen Anwendungen haben kann, andererseits einen Vorteil der Cloud „erlebbar“ macht, wobei oft die schmerzhafte Erfahrung des Datenverlustes, aufgrund Nicht-Vorhandensein der Cloud, Grund dafür ist.
10 Jahre Chromebook
Passend dazu startet heute die 5-teilige eLecture Reihe über #Chromebooks im Unterricht an der #virtuelleph.
Die eLectures der #virtuelleph können auch ohne Anmeldung besucht werden. bit.ly/CBeLectures
Internes Hyperdoc
Ein „Hyperdoc“ ist mehr als nur eine Textdatei. Es beinhaltet viele weiterführende Links und wird laufend erweitert. Um die Sicherheit dieser Infos zu gewährleisten, können nur angemeldete Lehrer der LFS Bruck diese Datei ansehen. Klicke auf das Symbol um das Hyperdoc zu öffnen.
Fortbildungen eintragten
Im Zuge des Umweltzeichens und der eEducation Expert Schulen, muss die individuelle Fortbildung des Lehrpersonals dokumentiert werden. Bitte trage deshalb all deine absolvierten Fortbildungen (ab Sep. 2019) über dieses Formular ein.
Danke für deine Mithilfe 😀!